破 2,000 人修课！台大文学院开 AI 课程，文组也要学为什么？

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在 ChatGPT 带出的 AI 热潮，文组也能参与？今年 2 月，台大文学院首度携手电机系李宏毅教授，开设一门生成式 AI 导论课，吸引破千位学生申请加签，甚至最后有超过 200 位文学院学生加签，开启文学院 AI 跨域学习的新篇章。究竟这门超热门 AI 课有哪些特色？文组学生为什么要修 AI 课？

生成式AI技术日新月异，破千名学生抢修课

“短短十年间，生成式AI的进步有了翻天覆地的变化！”李宏毅对着台下近千名学生说。2月23日，周五下午，开学第一周的台大综合演讲厅挤满学生，不仅568席座位全坐满，甚至走道和夹层都挤满学生，盛况空前。

台大电机系教授李宏毅开设的课程“生成式人工智慧导论”，吸引各系学生争相抢着修课，甚至有超过2,000名学生想要加签或旁听。这堂AI课不但可以用生成式AI写作业，甚至连作业也会交由AI批改，是李宏毅的一项新尝试，《远见》一文来看这门热门AI课到底有哪些特色？

生成式AI热潮，各行业皆可应用它

2023年，被称为生成式AI元年。从ChatGPT问世，生成式开创人工智慧的多样可能，更急速拉近AI与大众的距离，带出巨大转变，也就是随之而来的AI热潮。

李宏毅认为，现在的生成式AI厉害之处在于它是通才，你可以请它协助很多事情，因此，李宏毅提到，不要问ChatGPT能帮你做什么，而要问：你要ChatGPT帮你做什么？

▲ 不要问ChatGPT能帮你做什么，而要问：你要ChatGPT帮你做什么？（Source：Unsplash）

生成式AI夯课，兼顾理论与应用

原先，李宏毅在台大电机系开设的热门课程“机器学习”，教导如何开发演算法和统计模型，属于较高阶的程式课程。但李宏毅观察到，“许多现成的人工智慧，可以达成相同应用和效果，”应该让更多人认识现成的生成式AI软件。

再加上，现在网络上已能找到许多生成式AI的使用教学，因此，李宏毅这学期便开设生成式AI导论课程，希望弭补入门和进阶之间的落差，让曾接触生成式AI的学生，不单知道如何应用，也认识背后的运作原理，让生成式AI不再是遥远又抽象的工具。

文组也要跨域AI，文学院全部加签

生成式AI热潮早已让各大学的电机电子、资工软件等科系，开设相关课程，增进学生对生成式AI的掌握和开发能力。但，台大这门炙手可热的AI课程却另有特殊设定。

当李宏毅宣布：文学院和电资学院的学生全部加签，现场学生一片哗然，大家很好奇，文学院为什么会和生成式AI课程相关？

原来，这门课程被文学院的中文系、外文系、图资系、戏剧系等科系，列为选修课程，希望文学院的学生借由AI应用学习，增加未来跨域发展的可能性。

台大文学院院长郑毓瑜表示，文学院的AI课程对学生和教师双方都有助益。郑毓瑜期待学生在数据分析、内容创作、数位媒体等领域，找到更广泛的就业机会，实现职业发展和个人成长；而教师端，则可根据学生的学习需求，发展出新兴教学模式，进而提高教学效率和学习成效。

文本分析、剧本故事、表演训练都难不倒它，文组如何运用AI？

对文学院的学生来说，学AI又有哪些应用呢？

郑毓瑜说明，文本分析和文学研究都可以借助生成式AI的资料分析功能，透过自然语言处理技术，AI可快速又大量地分析文学作品，帮助文学创作和审评作品，提供自动化的评分和建议，帮助作家改进创作。

而对戏剧系学生而言， AI技术不只可应用在剧本创作，“虚拟角色训练系统”可模拟不同的表演场景和情境，提供实时反馈和指导，帮助演员改进表演技能。AI生成图像和视觉特效还可以生成逼真的虚拟场景和特殊效果，为舞中国台湾电视剧增添视觉吸引力和戏剧效果。

▲ 文本分析和文学研究都可以借助生成式AI的资料分析功能。（Source：Unsplash）

不只写作业，生成式AI还能用来改作业

在ChatGPT横空问世后，教育界掀起一波讨论，该如何避免学生使用生成式AI写作业，但，这门生成式AI课程不但可用AI软件写作业，李宏毅甚至请出大语言模型担任“AI助教”，负责批改学生作业。

即使对AI应用相当熟稔的李宏毅而言，要使用大型语言模型来批改作业，也是很新鲜的尝试。李宏毅与联发科的DaVinci平台合作，透过该生成式AI平台和算力来批改作业。由李宏毅和助教团队告诉模型批改规则，并给出几个评分范例，让语言模型看懂，接着，它就可以进行批改。不过，李宏毅也坦言，用大型语言模型改作业是个挑战，因此，在学期中，课堂教师和助教仍会不断搜集同学对作业批改的回馈建议，调整模型训练方向。

在生成式AI热潮下，相关课程应运而生。学生不分科系，也都希望跟上人工智慧的发展趋势，跨领域学习生成式AI，创造未来职涯更多元可能。

（本文由 远见杂志 授权转载）

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